学前教育学院以“弘扬雷锋精神”实践探索第二课堂课程化育人模式

为深入贯彻习近平总书记关于弘扬雷锋精神系列重要论述和对深入开展学雷锋活动的重要指示精神，学前教育学院坚持“OBE”教育理念，着眼于学生综合素质提升和毕业要求达成，开展“弘扬雷锋精神”第二课堂课程化实践探索，组织了“领悟雷锋精神时代内涵，绽放雷锋精神时代光芒”主题雷锋月系列活动。

今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年，3月5日既是“学雷锋纪念日”，又是“中国青年志愿者服务日”。学院研究确定以“弘扬雷锋精神”为此次第二课堂的课程主线，制定了“弘扬雷锋精神”第二课堂课程大纲。

此次第二课堂育人实践以提升学生思想道德、文化修养、专业技能、实践能力等综合素质，以及促进学生政治认同、家国情怀、文化素养、教育情怀、社会服务等毕业要求达成为课程目标；以深刻学习领会雷锋精神的时代内涵，在具体实践中传承践行雷锋精神为课程目的和要求；以“领悟雷锋精神时代内涵，绽放雷锋精神时代光芒”主题雷锋月系列活动为课程内容，主要包括学生党支部主题党日活动、各团支部主题团日活动、“‘雷’声悠扬 ‘锋’火相传”主题演讲比赛、西部计划政策宣讲和服务西部动员会、第十八届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、志愿服务义务支教活动等。

针对每一项课程内容，学院都作了详细的活动策划和实施方案，精心组织实施，取得了良好的效果。此次第二课堂既有理论学习，又有行动实践，引导同学们在学习中领悟，在实践中感悟，广大同学充满热情，积极参加参与，在全院形成了学习传承弘扬雷锋精神的良好氛围，提升了人才目标达成效果。

学前教育学院将继续按照“OBE”教育理念，对照大学生应具备的综合素质以及学前教育专业学生毕业要求指标，结合人才培养方案中关于第二课堂实践教学的要求，探索研究制定第二课堂课程考核评价体系，努力实现第二课堂实践教学完整体系建设。同时，在探索第二课堂课程化实践过程中，不断总结经验，持续改进提升，切实有效发挥第二课堂育人功能。

撰稿：孙建凯

摄影：张濛濛、安丛杨、郭子涵

审稿、编辑：侯伟、李莉

终审：孙磊